تحلیل رابطه بین مؤلفه های کارآفرینی و ابعاد سازمان یادگیرنده در دانشگاه کاشان
Authors
abstract
چکیده: هدف از تحقیق حاضر، تحلیل رابطه بین مؤلفه های کارآفرینی و ابعاد سازمان یادگیرنده در دانشگاه کاشان است و نوع تحقیق، توصیفی–همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل 203 نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه کاشان بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبق های 98 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل دو پرسشنامه محقق ساخته سازمان یادگیرنده با 37 گویه و پرسشنامه کارآفرینی با 47 گویه بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود که ضریب پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 91/0 و 93/0 به دست آمد. روایی محتوایی و سازه دو پرسشنامه مورد تأیید قرار گرفت. تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی (فراوانی، درصد، انحراف استاندارد و میانگین) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون، آزمون t و تحلیل واریانس) با استفاده از نرم افزار آماری spss صورت گرفت. یافته ها نشان داد که میانگین مؤلفه های کارآفرینی در دانشگاه کاشان بالاتر از حد متوسط است. همچنین بین همه مؤلفه های کارآفرینی و سازمان یادگیرنده، همبستگی مثبت و معنی داری وجود داشت.
similar resources
تحلیل رابطة بین مؤلفههای کارآفرینی و ابعاد سازمان یادگیرنده در دانشگاه کاشان
چکیده: هدف از تحقیق حاضر، تحلیل رابطة بین مؤلفههای کارآفرینی و ابعاد سازمان یادگیرنده در دانشگاه کاشان است و نوع تحقیق، توصیفی–همبستگی است. جامعة آماری پژوهش شامل 203 نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه کاشان بود که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای 98 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار جمعآوری دادهها شامل دو پرسشنامة محقق ساخته سازمان یادگیرنده با 37 گویه و پرسشنامه کارآفرینی با 47 گ...
full textرابطه بین ویژگیهای کارآفرینانه و مولفههای سازمان یادگیرنده؛ دانشگاه کاشان
اهداف: توجه به ویژگیهای کارآفرینی از ضروریات زمان حاضر بوده و بستر مناسب برای پیادهسازی آن، بحث تبدیل دانشگاهها به سازمانهای یادگیرنده است. هدف از تحقیق حاضر، بررسی رابطه بین ویژگیهای کارآفرینانه و مولفههای سازمان یادگیرنده در دانشگاه کاشان بود. روشها: در این تحقیق توصیفی- همبستگی، از بین اعضای هیات علمی دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 91-1390 با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای متنا...
full textرابطه بین ویژگی های کارآفرینانه و مولفه های سازمان یادگیرنده؛ دانشگاه کاشان
اهداف: توجه به ویژگی های کارآفرینی از ضروریات زمان حاضر بوده و بستر مناسب برای پیاده سازی آن، بحث تبدیل دانشگاه ها به سازمان های یادگیرنده است. هدف از تحقیق حاضر، بررسی رابطه بین ویژگی های کارآفرینانه و مولفه های سازمان یادگیرنده در دانشگاه کاشان بود. روش ها: در این تحقیق توصیفی- همبستگی، از بین اعضای هیات علمی دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 91-1390 با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متنا...
full textبررسی رابطه بین سازمان یادگیرنده و فرهنگ یادگیرنده (مطالعه موردی)
امروزه یادگیری سازمانی نه یک انتخاب بلکه یک ضرورت استراتژیک در حیات سازمانها محسوب می شود. تلاش برای ارتقای سطح یادگیری سازمانی، موضع رقابتی سازمانها و ملت ها را در سطوح محلی، ملی، و منطقه ای تحکیم میبخشد. بررسی ارتباط بین یادگیری سازمانی و دیگر عناصر سازمانی این امکان را فراهم می سازد تا بتوان برای بهبود یادگیری از سازوکارهای مناسب بهره گرفت. یافته های این پژوهش نشان میدهد که بین یادگیر...
full textبررسی ساختار عاملی، روایی، اعتبار و هنجاریابی مقیاس ابعاد سازمان یادگیرنده در دانشگاه: مقیاس دانشگاه یادگیرنده
هدف این پژوهش بررسی خصوصیات روانسنجی و به دست آوردن هنجار بومی مقیاس ابعاد سازمان یادگیرندهدر دانشگاه بود. بدین منظور، نمونهای به حجم 730 نفر(شامل570 دانشجو و 160 عضو هیئت علمی) با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای از دانشگاههای دولتی شهر اصفهان انتخاب و به پرسشنامهای متشکل از مقیاس ابعاد سازمان یادگیرنده، مقیاس مدیریت دانش و دموگرافیک پاسخ دادند. نتایج تحلیل عامل(به روش استخرا...
full textبررسی رابطه میان کارآفرینی سازمانی و ویژگیهای سازمان یادگیرنده
کارآفرینی اندیشه و فرآیند ایجاد و توسعة فعالیت اقتصادی از طریق ترکیب ریسکپذیری، خلاقیت و یا نوآوری با یک مدیریت بینقص در یک سازمان موجود و یا یک سازمان جدید است. یکی از عوامل مؤثر و قوی بر کارآفرینی سازمانی، میزان یادگیرندگی در سازمان میباشد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه میان ویژگیهای سازمان یادگیرنده و کارآفرینی سازمانی در بانکهای خصوصی غرب استان مازندران میباشد. جامعه آماری این تحقیق،...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
نامه آموزش عالیجلد ۶، شماره ۲۴، صفحات ۵۳-۷۰
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023